试论我国音乐教学的和谐审美

摘要

音乐是美育教育中的重要内容,其不仅可以陶冶学生的情操,还能使学生的身心愉悦。中国的教育领域,对于音乐教育持有重视的态度,但是在教学设置上却没有体现出音乐的教育价值,由于教学目标的限制,对于音乐的教育程度往往会局限在专业领域,而普适化的音乐教育则趋于形式化,对学生并没有严格的要求。随着教学改革的深入,音乐教育被安排到重点教学日程上来,音乐教育不再局限于课堂教学,而是通过对学生审美品位的熏陶来提升其音乐素养。因此,在音乐教学中应突出和谐审美,真正体现音乐的教育价值。