高职院校“学困生”教育转化策略

摘要

高等教育的大众化导致高职院校“学困生”人数不断增加,已成为一个不容忽视的群体.文章从辅导员的视角对学困生进行分析,发现高职院校学困生类型繁多,形成原因是内外因素共同作用的结果,并结合辅导员工作实际提出具体的教育转化途径,以期对高职院校学困生转化有所帮助.