基于工作过程系统化的课程单元设计——以《涂膜铅笔硬度测定》为例

摘要

基于工作过程系统化的课程开发是高等职业教育课程改革的重要方向之一。本文以《涂膜铅笔硬度测定》为例尝试把工作过程系统化的理念用于教学单元设计中,把教学内容模块化并引入单项考核和综合考核对学生的掌握程度进行跟踪分析。实践证明:本文所述教学过程能让学生更好地掌握涂膜铅笔硬度测定。这种单元教学设计思路有望在以程序化操作技能为主要教学内容的课堂教学中推广。