共享理念下多学科交叉人才培养途径探索——以创客空间为例

摘要

多学科交叉融合是是贯彻落实国家"双一流"建设方案的重要环节,本文以交叉学科典型——生物医学工程专业为背景,以Cookie创客空间为例,探索在共享理念下交叉学科人才培养的有效途径。