军队院校本科生培养质量生成要素及机理

摘要

不断提高人才培养质量是摆在所有教育工作者面前的永恒课题。本科生培养质量由多个要素生成,准确把握每个生成要素内涵及其作用关系,才能科学开展培养工作,不断提升培养质量。本文提出了生成本科生培养质量的10个要素,阐述了要素间相互作用关系和培养质量生成路径。该研究成果已用于指导笔者所在单位的本科生培养工作,效益明显。以该成果为理论指导的工程化期中教学检查模式获2015年军队教学成果奖。