基于案例分析区角活动中教师的指导策略

摘要

在区角活动中,幼儿是活动的主体,同时教师要充分发挥主导作用,适时介入游戏,为孩子提供适当的指导,帮助孩子去探索、去发现和创造.教师需要对区角活动的每个环节进行预先的设想,而且教师要做到灵活运用,只有保证教师采取适当的指导策略,才能真正地解放孩子,让幼儿在玩中求发展,真正发挥区角活动的实效性.