高职院校大学生英语学习行为的问题研究

摘要

伴随着我国高职教育的迅猛发展,其教学质量的问题已引起人们普遍的关注。本文针对高职生在英语学习上的一系列问题,找寻影响他们学习行为的主要因素,着重对高职院校相关职能部门及从事高职英语教学的工作者如何积极引导学生学习行为进行了探讨,力争为高职院校大学生英语的自主学习、自主成长提供良好环境与驱动力,以期调动他们学习的积极性、自主性,使综合能力得以全面提升。