展示设计课程教学中的“跨界思维”渗透

摘要

大数据时代之下,艺术设计类课程的教学经受着严峻的考验,传统的理论灌输方式俨然承受不住慕课时代所带来的冲击。本文通过展示设计课程的实践,通过"跨界思维"方式在教学中不断激活学生的设计创意,以创新的方式推进课程有机健康地运转,从而训练和强化学生的创意实践能力,强化传统线下教学方式的优势。