基于国家标准的知识产权本科毕业论文质量评价机制完善研究

摘要

以本校共5届知识产权专业本科毕业论文为分析样本,调查发现学生在文献阅读、研究能力和写作水平等方面存在短板。现有质量评价机制的评价主体、指标设置、操作指引等方面有改进的必要。以法学专业大类教学质量国家标准为指导,从评价原则、指标分层、评分量化等方面完善质量评价指标,可以更科学地检验学生大学阶段的最终学业成果,也有助于督促师生更好地参与和完成这一教学实践活动。