基于心理契约理论的高校班级管理初探

摘要

近年来,随着高校不断扩招,大学班级人数也相应地增加,导致高校班级管理建设问题也越发突出。为科学有效地管理班级,提高高校班级管理质量,将心理契约理论应用到高校班级管理中,使得班级管理者与同学之间形成了一种内在的、不成文的心理契约期望关系,不仅能充分发挥学生的主观能动性,还能突出学生在班级管理中的重要性,强调班级管理中“以人为本”的时代特征,实现了班级管理者与学生的有效沟通。