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李海燕;
浙江师范大学外国语学院 浙江金华321004;
思想溯源; 基本内涵; 基本理论;
机译:浅谈小组合作学习在估算教学中的重要性
机译:浅谈小学英语教学中的“小组合作学习”
机译:浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
机译:关于大学英语阅读教学中合作学习的思考
机译:在儿童基础教育的数学态度问题的教学中采用合作学习小组策略的效果。
机译:在南非普马兰加省建立合作学习以解决酒精和其他药物滥用问题:参与式行动研究过程
机译:利用学习模型协作کی·{(kagan)在数学教学中的效果,在初学生中求解数学和社会技能的成就及技能技能的教学中使用Kagan合作学习结构在数学教学中发展学术成绩的影响,解决技巧和社交技巧的数学问题与p p
机译:浅谈用一辆车确定第二辆同类车辆测功机功率吸收的相关问题
机译:在线评估和在线教学中的参数性问题
机译:教学中使用科学仪器进行演示,测量并解决与天文学有关的问题。
机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
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