图解式备物在护理操作中的应用与研究

摘要

目的：研究基础护理操作技术规程中图解式备物技术操作与普通技术方法的差别。方法参加2010年全院护理技术考核的252名护理人员，在训练时随机分成两组，实验组126名，对照组126名，实验组用图解式备物技术操作方法进行训练，对照组用传统方法进行操作训练，两组均采取随机抽签的方法进行九项操作考核，两组考核成绩进行比较。结果结合本次研究结果显示，实验组选取的126名研究对象中，考核成绩均在90分以上，为100%满意率。对照组选取的126名研究对象中，考核成绩在90分以下者8例，90分以上者108例，为85.7%满意率，实验组明显高于对照组，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论图解式备物技术操作有助于备物，形象易懂，简明扼要，操作中不易遗漏用物，便于护理人员尽快掌握护理操作技术，更有利于操作的顺利进行。