基于“90后”大学生心理特点的班级管理策略

摘要

从"90后"大学生独立心理、依赖心理、理想自我、心理成熟度等特点出发,指出班主任可在无为而治、支架管理、目标管理、权变管理等理念的指导下开展班级管理,以提高班级管理的针对性。