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广州市环境科学学会;
科普宣传活动; 环境科学学会; 生态环境教育; 科普讲座; 科普知识; 获益良多; 图文并茂; 天河区;
机译:开展环境教育的途径:以Escola Municipal Francisco de Assis市小学生的感知及其在社会和环境意识过程中的重要性为例
机译:与各种参与者合作开展的实用环境教育计划的示例-以中山管理和木质生物量为主题的小学综合学习-
机译:小学生建筑环境教育设备环境教育方法研究第1部分:供水设备环境教育方法
机译:小学利用生态改造开展环境教育研究:第一部分学校生态改造与环境教育问卷调查
机译:对环境教育的艺术方法:在小学教室中开展生态艺术教育。
机译:2012年边境卫生:开展跨国合作开展外展环境教育计划
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:环境教育教师手册:太平洋环境教育问题
机译:通过使用由可恢复河流生态系统的岛屿生态系统组成的多功能活动水闸,在恢复自然生态系统的同时,用清洁的河流水净化污染的河水的环保方法
机译:环保型混凝土砂浆的作用是起到保护自然生态系统的作用。生态友好型配置如何配置如何为防止冻结和挡住墙壁和声屏障的行动铺平道路,或如何配置中间和人工礁石结合的阶梯式生态生态板块,以使用混凝土砂浆生态友好型来恢复自然生态系统方法和环保型生态砌块霍巴克多应用于自然生态友好的土木工程和浅滩这里配置的方式建设和生态友好
机译:河流生态恢复的水生生物的水下生态环境结构,在日常活动和进食活动的情况或生活空间变化的情况下,为保存提供了庇护所
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