自制纤维支气管镜训练箱在麻醉科住院医师规范化培训教学中的应用效果

摘要

目的 观察自制纤维支气管镜训练箱在麻醉科住院医师规范化培训(简称规培生)教学中的应用效果.方法 将40名麻醉科规培生随机分为A组和B组,每组20人,分别在自制纤维支气管镜训练箱以及气管插管模型上进行纤维支气管镜引导下气管插管训练.分别在操作培训开始前及操作培训开始后30 min、60 min、90 min、120 min(记为第1、2、3、4、5次测验)进行插管测验,记录两组规培生每次插管完成情况和插管时间.操作培训结束后采用自制调查问卷调查两组规培生对培训方式的满意度.结果 除A组有1名规培生在第1次测验未插管成功外,其他规培生均顺利完成了5次纤维支气管镜引导下气管插管.两组规培生第1次测验插管时间差异无统计学意义(P>0.05),A组其余4次测验插管时间均短于B组(均P<0.05),且两组第5次测验插管时间均短于本组第1次插管时间(均P<0.05).A组规培生对操作培训方式的培训趣味性和利于培训后自学的非常满意率均高于B组(均P<0.05).结论 利用自制纤维支气管镜训练箱进行纤维支气管镜引导下气管插管训练,能帮助麻醉科规培生快速掌握纤维支气管镜引导下气管插管的基本技巧,激发其对纤维支气管镜训练的学习热情,提高课堂培训后自行训练的自觉性.