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从心理角度浅谈高职生英语听力的影响

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摘要

听力是学习英语的基础,是表达功能的前提和必备条件,把听力的提高放到应有的地位是搞好英语教学的必要条件.从高等职业学校大学生的特点和心理及社会效能和教师效能的角度,探讨大学生英语听力问题的制约因素.

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来源
《广西轻工业》|2009年第4期|158-158,165|共2页
作者
陈玉兰;
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作者单位

东莞南博职业技术学院,广东,东莞,523083;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
高职生特点; 社会效能作用; 教师效能作用;

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