基于工作过程的课程体系开发研究

摘要

高职教育是以培养高技能应用型人才为目标,课程开发应符合工作过程的系统化而不是学科结构的系统化.文章从“基于工作过程”的概念入手,分析基于工作过程课程体系开发的特点,对基于工作过程课程体系开发的典型岗位、行动领域、学习领域、教学评价机制、教学资源整合等方面进行了研究并提出了可行性策略.