“知行式三三系列”活动在高中语文课外阅读中的实践

摘要

本文论述柳州高级中学为发挥阅读的根基性作用和提升高中生的阅读关键能力,精心设计了高中语文课外阅读“知行式三三系列”活动,提出高中语文课外阅读应以关键能力为目标,整体设计活动;以三大路径为依托,构建梯度活动;以多元活动为抓手,实现知行并进;以应用过程为纽带,完善活动管理;以综合评价为引领,推动能力发展,从而引导学生对高中三年的课外阅读进行有效规划。