用绿色化学理念培养学生的“科学态度与责任”核心素养

摘要

本文站在课程育人的高度,提出运用绿色化学理念培养学生“科学态度与责任”的教学主张,并结合教学实践案例,从新授课组织课堂探究性学习活动、单元复习课组织实验探究活动的角度,分别探讨融入绿色化学理念、培养学生“科学态度与责任”的做法。