“双减”背景下提高初三语文课堂教学效率的策略

摘要

本文论述“双减”背景下提高初中毕业班语文课堂教学质量的必要性,针对课时有限、学习容量大等问题,提出在有限的课堂教学时间里,可以采取课前整合教材优化教学设计,课中“以学定教”提高教学效率,课后结合考点优化作业设计等策略。