基于学科核心素养的程序设计入门课程教学探究

摘要

本文基于新课标理念要求,分析中职信息技术学科的教学现状,论述学科核心素养下的教学策略,提出在程序设计入门课程教学中引入“雨课堂”进行教学实践,将课前、课中、课后的教学过程融合起来,促使学生在学习过程中形成和发展学科核心素养,实现程序设计教学与学科核心素养培养的有效融合。