学科素养背景下语文阅读情境化教学实践

摘要

本文基于情境化教学为实现新高考考查目标和要求的重要途径的观点,论述在学科素养背景下开展语文阅读情境化教学实践的重要性,提出创设生动形象的语言情境、创设具体可感的直观情境、创设富有启发性的问题情境、创设激发想象的推理情境、创设贴近生活的体验情境等教学实施策略。