在语文教学中正确处理两种“程序”

摘要

上海新纪元双语学校校长李海林在《语文建设》2016年第12期上撰文认为，语文教材的特殊性表现为教材是语文学习的对象，也是教师开发语文学习内容的例文。教师在教学时要正确认识语文教材的特殊性，处理好教学与教材的关系，尤其要处理好教学“倒程序”与学习“顺程序”的关系。