“足球与团队”课程课堂实施策略例谈——以五年级战术课《踢墙式二过一》教学为例

摘要

《全国青少年校园足球教学指南（试行）》就义务教育第三学段即小学高年段水平三的足球教学提出了如下学习目标：主动参与足球学习，逐步提高组合技术能力以及与同伴的协作能力（五年级），进一步提高学生在比赛中技战术的运用能力（六年级），强化规则意识，