“一带多”群文阅读课堂实施策略例谈——以“微型小说”群文阅读课教学为例

摘要

所谓群文，就是围绕一个议题所选取的一组文章，议题则是将多个文本组合起来的线索和选文依据。群文阅读一方面可以是一种阅读形式，另一方面又常常作为群文阅读教学的简称，代指教师在有限的时空内引领学生对一组有着共同议题的文本展开的阅读教学活动。