致力“精讲” 向课堂要质量

摘要

减轻学生学业负担的关键在于提高课堂40分钟的教学质量，老师为此必须致力于“精讲”。“精讲”，并不代表教师讲、学生听这种被动的教学形式，而是要求教师在吃透教材，领会教材意图，准确、到位地把握课文重难点的基础上，精心设问，激发学生学习的兴趣，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生动手操作、