提高素质 变埋头苦干为积极充电

摘要

曾听到过三种有趣的说法：教师负担重，学生负担重，是恶性循环的教学；教师负担轻，学生负担重，是误人子弟的教学；教师勤钻研，学生负担轻，才是“减负增效”的教学。这说明埋头苦干教书型教师已经不能适应“减负”的新要求，教师应该抬起头来走出去，接受更新的教育、教学理念的洗礼，