四度六步教学法在小学科学课堂教学中的实践应用--以《认识物体的形状》为例

摘要

本文以《认识物体的形状》一课为例,阐述四度六步教学法在小学科学课堂教学中的实践应用,即“忆一忆——复习提问,温故孕新”“试一试——创设情境,引入课题”“做一做——合作探究,活动领悟”“变一变——师生互动,变式深化”“比一比——尝试练习,巩固提高”“想一想——适时小结,兴趣延伸”科学课堂教学六步骤。