选择适合农村小学中年级学生的英文绘本展开教学

摘要

本文针对小学中年级学生英语阅读动力不强、缺乏阅读技巧等现状,论述教师为小学中年级学生选择合适的英文绘本的途径,并简单阐述运用英语绘本进行教学的策略,提出基于教材内容选择绘本、选择符合学生认知情况的绘本以及选择具有趣味性的绘本等建议,认为教师可以在导入阶段和课后延伸拓展阶段引入英文绘本进行教学。