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黄耀光;
柳州市教科所;
低年级; 听音; 生活画面; 教学挂图; 开放式; 四人小组; 找春天; 语文学科特点; 多学科整合; 口语训练;
机译:包容性小学低年级自然科学课的差异教学法
机译:听听音乐 - 现在说话
机译:关于小学低年级的环境教育纲领和教材的提案:使用开发教材的研讨课
机译:法语魁北克人的声音系统:一组说话者的语言想象力(法语)。
机译:卡特里娜课的课程:时间想象一下
机译:想象的前沿:中等和受欢迎群体的年轻人的教育经验和未来想象想象的边界:教育经验和一群中低年级青少年的未来计划的构建
机译:我们在找什么。研究正在进行中
机译:不听音乐课就用Notenlinien进行安排
机译:找车者,找车者操作终端,找车者控制系统和找车者控制方法
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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