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刘天; 曾晓云; 杨莉莉;
广西师范大学教育学部;
柳州市第八中学;
个性化育人; 焦虑型临界生; 疏导激励; 借力调节; 激发潜能;
机译:护理本科生的焦虑症/护理生的焦虑症
机译:广泛性焦虑症和社交焦虑症(而非恐慌性焦虑症)与从负反馈中学习的更高敏感性相关联:行为和计算调查
机译:焦虑症治疗期间的症状变化过程:完成协调性焦虑症学习和管理计划的患者的焦虑症和抑郁症减轻
机译:难以焦虑的焦虑水平与植物工程本科生数学的表现
机译:一所主要研究型大学的研究生中的图书馆焦虑和网络焦虑。
机译:广泛性焦虑症和社交焦虑症(而非恐慌性焦虑症)与从负反馈中学习的更高敏感性相关:行为和计算调查
机译:面对第一外科手术器械的本科护生焦虑水平第一次护理仪器中毕业生的焦虑水平护理本科生对第一外科手术器械的焦虑
机译:作为空中交通管制员状态焦虑的决定因素,焦虑和转移困难的易感性。
机译:包含catuama提取物作为抗抑郁药和在焦虑症中的产品的用途,包含该产品的用于治疗或预防抑郁症和/或焦虑症的药物组合物,使用所述产品治疗或预防抑郁症和/或焦虑症的方法以及所述产品的用途用于生产用于治疗或预防抑郁症和/或焦虑症的药物组合物
机译:含有植物性香精成分作为活性成分的抗焦虑药的组成,经吸收型抗焦虑药组成的成分及其制备方法
机译:含有植物精油成分作为有效成分的抗焦虑药用组合物,含有该组合物的经皮吸收型抗焦虑药及其制造方法
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