高职文科专业顶石课程实践与思考——以南宁职业技术学院为例

摘要

本文针对高职文科专业存在自我封闭与孤立、缺乏纳新能力和自我更新能力、科技融入不足、专业实践理念落后、校企合作及产教融合水平低、教师专业能力结构有缺陷等弊端,探讨在2019年《职业教育改革实施方案》及新文科理念的指导下,南宁职业技术学院文秘专业运用顶石课程理念引导高职文科专业改革、使教育对象参与顶石课程后自我效能感得到显著提升的教学实践;思考运用顶石课程理念推动跨专业整合课程、融入新技术、推动产教融合、深化师资培养等高职文科建设的参考路径;提出平衡高职文科专业的工具性和价值性、全球视野与本土视角、外部改造与内部变革及教育对象的全面发展与显性技能特长培养等专业建设过程中应注意的事项。