大学生心理健康教育课程心理情景剧考核方式探析

摘要

本文论述心理情景剧考核方式在大学生心理健康教育课程评价方式中的应用,阐述心理情景剧考核方式的优点和应用成效,针对心理情景剧考核方式中教师工作量大、心理剧优秀作品少等问题,提出解决的方式:加强教师培训,提升自身素养;向学校申请增加工作课酬,缓解教师工作压力;开展全校心理情景剧大赛,打造第二课堂;在课堂教学中引导学生将心理学知识应用在日常生活中,提升学生心理知识运用能力。