构建趣味横生的课堂彰显数学教学的魅力

摘要

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见,学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求知识与提高能力的一种强烈的欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用.教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,他们就会心情愉快、积极主动地进行学习.因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意挖掘教材蕴含的非智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣.