让数据透视表兼顾专业性和趣味性的教学设计——以学校计算机应用专业班级为例

摘要

本文从分析＂数据透视表＂的教学现状入手,论述专业又有趣的＂数据透视表＂教学设计方法,即：简单案例入门减少恐惧、模拟学生思维、分层化教学、灵活运用微课方式辅助课堂教学、风趣幽默的语言表达、及时关注学生的学习情况、分层次客观评价学生。