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工学结合理念下高专学前儿童艺术教育课程教学改革探索

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摘要

将工学结合的理念运用于学前儿童艺术教育课程教学,可从课程框架的设计、教材内容的重组、考核方式的改革等方面进行改革.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2012年第8期|65-67|共3页
作者
陈金菊;
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作者单位

广西幼儿师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
工学结合; 学前儿童艺术教育; 课程改革;

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