艺术院校英语课堂教学模式研究

摘要

本文以Feuerstein的建构主义教学观为指导,对广西艺术学院4位英语教师在基础英语教学中实施的自学─辅导式教学模式、合作学习教学模式、自主学习教学模式、抛锚式教学模式等进行听课、观摩、分析和反思,并对2015级和2016级不同专业的艺术学生进行访谈,研究出有效的课堂模式和方法,以此深化大学英语教学改革。