我的字理情结

摘要

小学语文识字教学是我们基础教育的基础，要切实地提高小学生的识字效率，就必须“进一步研究小学识字教学的规律，包括学生的汉字学习的认知规律和汉字本身的规律。”黄亢关老师从教40年，致力于学理教学的研究，取得了丰硕的教育教学成果。