优化数学问题彰显课堂活力

摘要

数学课堂教学应该是一个彰显学生个性，让学生进行独立思考、合作探究，并在思考与探究中得到成长的一个过程。优化课堂问题，是为了让问题更贴近学生的生活，更大程度地提高学生的思维能力，为中学生进一步的发展做好准备。让学生乐学、学会、会学只是我们教学的初级阶段，让学生能够主动对问题进行深层的挖掘才是我们教学的目的。