合理利用身边材料上好小学科学课

摘要

科学学习是以探究为核心的，师生应在科学活动中借助一些材料获得科学知识及创新意识，培养实践能力。但由于科学这门学科在很多学校还没有得到重视，学校实验室配备的科学材料相当贫乏，教师大多数都是一些兼职老师，因此他们在科学教学中总习惯于纸上谈兵没有达到动手操作的目的。下面笔者以苏教版教材为例，简单说说如何找寻并充分利用身边的材料为科学课解“无米”之忧。