《桂花雨》教学案例

摘要

语文教学千头万绪,每一节课的设计都可能涉及诸多方面。教师要善于挖掘教材中培养学生想象力的训练点,激发学生的想象,进行语言实践,让语文课堂教学丰富多彩,充满情趣。笔者以教学苏教版四年级上册第十二课《桂花雨》为例,浅谈一些体会。一、说＂四季的雨＂板书＂雨＂,设计提问：你能描述一下四季的雨吗？