巧用小练笔提高学生的语用能力

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养……语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”因此,培养学生“语言文字运用能力”（即语用能力）成为了语文课程的主要目标。那么,如何落实“语言文字运用”的训练呢？著名特级教师魏星说：“积极地听、说、读、写、思,即为积极语用。”“言语的学习有两种：一是输入性言语,比如听、读;二是输出性言语,比如说、写。”