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微而精致,从一节数学微课谈起

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本文以近年来兴起的微课为话题,进一步探索微课制作的相关问题,提升微课的运用价值,从而改变了教师的教研方式和学生的学习方式,为学生实现真正意义上的自主学习提供了有力的支持.

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来源
《广西教育》 |2016年第41期|36-37|共2页
作者
徐斌;
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作者单位

江苏省南通市海安县雅周镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 微课; 教学改革; 微课制作;

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