利用简易器材开展初中物理趣味课外实验探究

摘要

教学的最高境界就是不教。教师要从教学理念转变为学教理念,最大程度地调动学生的主观能动性,让学生爱上物理学习。如何调动学生的学习积极性？笔者认为,要让学生感觉到物理有趣好玩,进而让学积极主动地参与动手实践与操作,认真观察与思考。