低年级学生学习两步计算问题的困惑及对策

摘要

＂解决问题＂是小学数学教学的重要内容,也是教学的难点。本文通过对低年级数学解决两步计算问题的学习困惑进行分析,并通过教学实践寻找低年级数学解决两步计算问题的学习对策,真正提高学生＂两步计算解决问题＂的能力。