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让学生在问题情境中掌握知识——《速度、时间和路程》教学片段与赏析

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摘要

教师在教学《速度、时间和路程》这-节内容时,通过实际问题切入教学,让学生对新知识有初步感知;带领学生从具体问题中抽象速度、时间和路程三者的数量关系;基于问题让学生充分经历对比、辨析的过程,自主建构核心概念;在解决问题中内化知识.

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来源
《广西教育》 |2018年第25期|87-88|共3页
作者
张天荣;
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作者单位

南宁市五象小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
速度、时间和路程; 问题; 思维;

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