建立知识联系促数学教学质量提升

摘要

本文建议建立数学知识与新旧知识、生活经验的联系,结合其他学科的特点以及学生的个体差异性展开教学实践,深刻数学知识内在与外部联系,完善学生的数学知识体系,提高课堂教学质量。