让低年段学生在生活中识字的途径

摘要

本文论述让低年段学生在生活中识字的方法,提出通过创设条件,利用校园环境、家庭环境、社会环境及课外阅读等,拓展学生识字空间的教学建议,从而培养学生的自主识字意识和能力,最终丰富学生的识字量。