前置性自主学习在小学数学复习课堂中的应用初探

摘要

本文论述依托前置性自主学习的方式,尝试从课前检测以及课中复习两个模式的设置情况研究小学数学复习课教学,引导学生掌握学法、纠误寻法,提高学生分析问题及解决问题的能力。