基于公平教育理念的城中村初中生“交互式”教育模式实践探索

摘要

城中村是我国城市化进程的产物。城中村学生的教育问题是学校教育中普遍存在的问题,也是学校落实国家提倡“公平教育理念”的重要内容。南宁市第十四中学(以下简称南宁十四中)属于城中村地段生招收单位之一,为破解城中村地段生的教育问题,2004年成立了项目研究小组,通过问卷调查、访谈、案例分析、行动研究等研究方法,对本校城中村地段初中生的教育情况进行调研、分析,针对存在的问题,采取“交互式”教育模式,改善和提升城中村初中生的思想品质和学习质量,取得了较为明显的成效。